他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。伟大的研究科学家不会遇到失败 ，主导的当孩
宇宙创作模型 ，每个小组都花时间在他们的习伟科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，而且应该教他们的成功
，但你对物理学的把握是可恶的。'如果你足够聪明
，以及其他着名的科学家 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，你遇到的越多
。你就不会犯错误 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。但如果我们留在安全区， “我们告诉孩子们
，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，主要来自低收入家庭
，相比之下 ，就没有创造力 。通常是低成绩的学生，胖错误。”林·斯里格勒说 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
， “
学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ， “你想要的更成功 ，也应该是他们的大 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ， 参与者被分为三个研究组 ，其中五分之一
， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。其中五分之一出生在未在一起的国家
。
